La Tercera presentación: Realizamos un cuento con una página web llamada Photopeach.com
Resumen del cuento/cómic:
La actividad que hicimos iba sobre una niña que busca información de los delfines en internet y encuentra una noticia sobre una matanza que ha sucedido y la explotación que se hace e estos animales. La niña expone a sus compañeros que es lo que ha visto y los niños traumatizados por esta noticia van a sus padres y les cuentan lo que han visto.
Los padres indignados por esta situación van al profesor a quejarse de que tiene que controlar a sus alumnos, el maestro les explica la situación y les tranquiliza. Por último el maestro les explica a los niños porque sucede esto hoy en día y como se puede evitar.
Puedes ver el cómic en el siguiente enlace:
http://photopeach.com/album/i04hoq
Las dificultades que pueden darse en clase al realizar una actividad con esta dinámica son varias:
Primero, al ser una actividad grupal se tienen que hacer grupos heterogéneos para que no haya grupos que sobresalgan más que los otros.
Luego esos mismos grupos tienen que estar activos y la dinámica que haya propuesto el profesor tiene que hacer que todos y cada uno de los niños proponga su idea y los demás compañeros lo escuchen; yo propondría hacer una lluvia de ideas en círculo donde los niños se pasaran un objeto cualquiera, el niño que tiene el objeto solo puede hablar y el resto debe de escuchar su propuesta, otro niño del grupo va apuntando todas las ideas y al final de forma asamblearia decidiesen que cuento hacer.
A la hora de realizar el trabajo, lo dividiría en varias partes, donde los niños trabajasen en varios ordenadores y al final pudiesen juntar el cuento, así de este modo todos participan a la hora de hacer el cuento. En clase cuando realizamos la actividad en un ordenador, una persona trabajó con él mientras el resto le iba diciendo que hacer y eso al final hace que ciertas personas no digan nada y no den u opinión o también haya problemas porque no se hace como uno ha dicho.
Esta situación llevada a clase con niños sería incluso peor porque habría niños que no harían nada y otros que se pelearían por hacer la tarea y por el ordenador.
Esta actividad a la hora de presentarla lo dividiría por escenas/niño, es decir, que cada niño cuente una escena, se reparten el trabajo equitativamente y todos pueden hablar en público, así empiezan a expresarse delante de sus compañeros. No lo haría como se hizo en clase que solo sale una persona a contar lo que han hecho.
Aún así encuentro esta actividad muy útil para llevarla a un aula y que la realicen niños a partir de 4 o 5 de Primaria, no antes sino será muy complicado que se lleve a cabo correctamente.
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